Следует отметить, что по итогам 2023/2024 учебного года в 500 школах, где были привлечены иностранные специалисты, уровень знаний учащихся по иностранным языкам в среднем повысился с 5 до 15 процентов.

За данный период 8 951 учащийся получил международные языковые сертификаты, что в 1,4 раза больше по сравнению с 2023 годом (5 296 человек).

Наряду с достигнутыми положительными результатами в ходе анализа были выявлены отдельные проблемы и недостатки. В частности:

-в 2024–2025 годах в ряде школ, где были привлечены иностранные преподаватели, цель повышения качества образования не была полностью достигнута;

например, в 2024/2025 учебном году учащиеся 33 школ в столице и регионах, где преподавали иностранные специалисты, не имеют сертификатов владения иностранным языком либо их количество крайне низкое (1 человек);

-несмотря на наличие в республике 156 классов в 16 школах с углублённым изучением китайского, индийского, арабского, японского и испанского языков, иностранные специалисты в эти школы привлекались недостаточно;

-несмотря на то, что ООО «Bilim Tech», выдающее сертификат “Astrum Certified IT Educator”, не обладает полномочиями по организации национальных тестов и оценке качества образования, его сертификаты учитываются при начислении надбавок;

-в системе “ERP.maktab.uz” отсутствует функция автоматической проверки подлинности и срока действия международных сертификатов “APTIS for Teachers” и “TRKI”, а также определения размеров надбавок за знание иностранного языка, вследствие чего имеют место случаи некорректного расчёта надбавок с участием человеческого фактора;

-выявлены сомнительные (рисковые) выплаты на сумму 3,8 млрд сумов, связанные с избыточной выплатой надбавок педагогическим работникам за сертификаты с истёкшим сроком действия. Данные материалы направлены во внутреннюю аудиторскую службу министерства для уточнения фактического состояния.

По итогам аудита разработан ряд практических предложений и рекомендаций, направленных на дальнейшее повышение эффективности мер по финансовой поддержке участников внешнеэкономической деятельности.

В частности:

1.При заключении контрактов с иностранными специалистами предусматривать целевые показатели и ориентировать их деятельность на достижение конкретных результатов. В том числе:

– устанавливать KPI-показатели для иностранных специалистов, привлекаемых в образовательные учреждения;

– проводить оценку качества образования в школах с привлечёнными иностранными специалистами и по её результатам пересматривать перспективы сотрудничества.

2.Внедрить в системе “ERP.maktab.uz” электронный реестр сертификатов и обеспечить автоматическое определение размеров надбавок за знание языка без участия человеческого фактора.

3.Осуществлять выплату надбавок учителям информатики в общеобразовательных школах на основании сертификатов, выданных организациями, имеющими право оценивать качество образования.

4.Организовать в местных центрах «Баркамол авлод», школах и других учреждениях «локальные языковые уголки» с участием иностранных специалистов и местных преподавателей для развития практических навыков по четырём направлениям: «аудирование», «говорение», «чтение» и «письмо».

В ходе аудита выявленные проблемы и недостатки были обсуждены с участием ответственных сотрудников министерства, и в целях их устранения, а также предотвращения подобных случаев в будущем, в адрес министерства направлены соответствующие указания.